Unser Ziel ist es, in allen Schulformen eine Unterrichtsversorgung von über 100% zu erreichen. Bremen und Bremerhaven sind von akutem Lehrkräftemangel betroffen. Obwohl Bremerhaven uns schon seit geraumer Zeit zeigt, wie man trotz herausfordernder Bedingungen Menschen für den Eintritt in den Schuldienst gewinnen kann, reichen die Anstrengungen im gesamten Land noch nicht aus.
Die weitere Vereinfachung des Zugangs in den Lehrerberuf, beispielsweise mit nur einem Unterrichtsfach, halten wir dabei ebenso für richtig wie notwendig. Wir werden gemeinsam mit der Universität Bremen, dem Landesinstitut für Schule (LiS) sowie dem Lehrerfortbildungsinstitut Bremerhaven (LFI) nach Wegen suchen, damit mehr Studierende bevorzugt Lehramt innerhalb der erkannten Mangelfächer studieren (u. a. MINT und Informatik) und im Anschluss in Bremerhaven und Bremen ihr Referendariat absolvieren. Wir wollen zudem:
Wir wollen Schülerinnen und Schüler in Bremen individuell fördern und fordern - und sie so zu Bestleistungen bringen. Dafür brauchen sie jedoch Unterstützung. Lernstandserhebungen sowie nationale und internationale Vergleichsarbeiten sind hierbei kein Selbstzweck. Vielmehr liefern sie Lehrkräften die notwendigen Erkenntnisse, auf deren Grundlage individuelle Lernangebote entwickelt werden.
Wir wollen alle Grundschulen in Bremen und Bremerhaven zu Ganztagsgrundschulen machen. Dabei sollen Ganztagsschulen ein breites Angebot aufweisen: Wir wollen Kooperationen mit Sportvereinen und örtlichen Trägern der Kinder- und Jugendhilfe intensivieren und ausweiten.
Mit drei Fünfen im Zeugnis bis zum Schulabschluss? Kein Problem für Bremen. Zum Schluss kommt dann das dicke Ende: Die Abschlussprüfungen werden dadurch nicht leichter. Fast jeder Zehnte verlässt in Bremen die Schule ohne Abschluss - doppelt so viele wie im Bundesdurchschnitt.
Wichtige Ziele politischer Bildung sind die Entwicklung politischer Urteilsfähigkeit, demokratisches Bewusstsein und gesellschaftliches Verantwortungsgefühl sowie der Erwerb politischer Handlungskompetenzen. Demokratie leben muss man lernen und im Zuge politischer Bildung entwickeln die Schülerinnen und Schüler nicht nur individuelles ein Verständnis für politische Zusammenhänge und Demokratie als Staatsform, sondern sie werden auch dazu befähigt, aktiv an politischen Prozessen teilzuhaben.
